By: Marsigit
Reviewed by: Ridha Esty Argarini/P.Matsub’09/UNY
Berdasarkan peraturan menteri nomor 22, 23, dan 24 tahun 2006 , telah ditetapkan bahwa mulai tahun 2006 pemerintah Indonesia berkomitmen untuk mulai menerapkan kurikulum baru untuk pendidikan dasar dan menengah yang disebut dengan KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan). Kurikulum tingkat satuan pendidikan ini mengkombinasikan dua paradigma pendidikan yaitu penekanan pada kompetensi siswa dan penekanan pada proses yang dilalui siswa dalam kegiatan pembelajaran. Garis-garis besar dari kurikulum matematika yang juga menjadi tujuan dari pembelajaran matematika berdasarkan KTSP antara lain:
1. Memahami konsep matematika, menjelaskan hubungan antar konsep dan mengaplikasikannya dalam penyelesaian masalah secara tepat dan efisien.
2. Mengembangkan keterampilan berfikir dalam mempelajari pola dan karakteristik matematika, memanipulasi pola dan karakteristik tersebut untuk menarik kesimpulan, membuktikan dan menjelaskan ide dan dalil-dalil yang ada dalam matematika.
3. Mengambangkan kemampuan pemecahan masalah yang diperlihatakan dengan kemampuan memahami masalah, memodelkan permasalahan ke dalam bentuk matematika, menyelesaikan model matematika dan memperkirakan hasil yang akan diperoleh.
4. Mengkomunikasikan ide matematika dengan menggunkana simbol, tabel, diagram dna media lainnya.
5. Mengembangakan apersepsi yang berkaitan dengan penggunaan matematika dalam kehidupan sehari-hari, keingintahuan, pertimbangan dan untuk mengembangkan kemauan belajar matematika.
Di dalam pengaplikasian kurikulum baru ini tentunya akan menuntuk perubahan juga baik dari pihak guru, pakar pendidikan dan juga dosen dalam mengembangkan metode pembelajaran yang dapat membuat tujuan dari pengaplikasian KTSP ini dicapai dengan baik. Untuk menghadapi tuntutan perubahan ini maka salah satu cara yang dilakukan adalah dengan lesson study yaitu kerjasama antara guru, dosen dan pakar pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran disekolah, melalui kegiatan observasi, refleksi , evaluasi dan inovasi. Pendekatan dari kegiatan lesson study ini diantaranya: mengembangakan kerjasama antar siswa dalam kegiatan pembelajaran, kegiatan pembelajaran yang kontekstual, salah satu tujuan pembelajaran adalah agar siswa memiliki kecakapan hidup, lebih menekankan pada aktivitas pembelajaran, proses pengembangan kurikulum dan silabuas yang interaktif dan pemberian otonomi pada guru dan juga siswa.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar